Programme scientifique pratique organisé à l'école japonaise de Manchester !
Des élèves observent des lumières avec un spectroscope artisanal
Le 25 février, les sociétés du groupe Shimadzu basées au Royaume-Uni, Kratos Analytical Ltd. (ci-après Kratos) et Shimadzu Research Laboratory (Europe) Ltd. (ci-après SRL), ont organisé conjointement une école de sciences à la Manchester Japanese School. L'école propose des cours de soutien aux étudiants japonais qui suivent habituellement des cours d'anglais dans une école locale. 28 étudiants âgés de 10 à 15 ans ont participé à l'événement et ont apprécié d'apprendre les sciences et la technologie.
Détails du programme pratique
Observation des lumières depuis une tablette
L'événement fait partie des activités de l'Association des entreprises japonaises du nord-ouest de l'Angleterre, à laquelle Kratos et SRL appartiennent. Des étudiants japonais détachés chez Kratos et SRL sont venus en tant qu'instructeurs pour donner un aperçu de la société Shimadzu et de la manière dont elle contribue à la société grâce à la science et à la technologie. Après la séance de cours, les étudiants ont construit un spectroscope en papier en forme de Satellite Hisaki, un observatoire spectroscopique japonais de planètes, et ont essayé d'observer la lumière de l'éclairage et la lumière naturelle. Ils ont également eu un atelier pour partager leurs idées sur la manière de contribuer à la société grâce à la science analytique.
8 Japonais détachés ont rejoint l'équipe en tant qu'instructeurs.
Commentaire des étudiants
Merci d'avoir donné une conférence dans notre école. C'était intéressant de fabriquer un spectromètre en papier et d'observer les lumières arc-en-ciel !
Merci pour votre conférence. J'ai apporté mon spectromètre en papier à mon petit frère, et il a aussi aimé observer les lumières ! J'étudie beaucoup les sciences et je prévois d'aller à l'université pour faire des études de médecine. C'était fascinant d'avoir la chance de rencontrer la science de cette façon.
Je ne connaissais pas les spectromètres auparavant. J'ai remarqué que l'arc-en-ciel que j'observe à travers un spectromètre en papier est totalement différent de la lumière que je vois de mes propres yeux. J'ai aimé discuter avec mes camarades de classe du type de machines que nous souhaitons avoir dans le futur.
Commentaire du responsable de SRL
M. Horiike a donné une conférence.
La promotion des ressources humaines pour la recherche et le développement est l’un des enjeux les plus importants dans les pays développés, et c’est sur cette base que l’enseignement des STEM est largement répandu au Royaume-Uni. En réponse à une demande de conférence de la Manchester Japanese School, nous avons présenté la contribution de Shimadzu à la société par le biais de la science et de la technologie. J’ai été ravi de voir que les étudiants y ont travaillé avec les yeux brillants.
J'ai entendu dire qu'il n'y avait pas de cours de bricolage dans les écoles en Angleterre, donc l'atelier pratique a été une expérience rafraîchissante pour les élèves. (*Les élèves des écoles primaires japonaises suivent des cours de bricolage et d'art 1 à 2 heures par semaine). Après l'atelier de bricolage, ils ont eu le temps de travailler sur des idées comme devenir inventeur. Ils ont présenté une variété d'idées novatrices, allant de sujets liés à la santé humaine, comme la détection précoce des maladies, à l'exploration des ressources planétaires employée avec des observations astronomiques.
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